La Condición Física


 Las capacidades físicas de Fuerza, Resistencia, Flexibilidad, Velocidad; forman parte de la denominada condición física de una persona. Asimismo, esta condición física va a estar influenciada por cómo funcionan los sistemas orgánicos, Respiratorio, Muscular, Nervioso,… y la interacción que existe entre ellos. Nuestra Condición Física, la adaptación al esfuerzo y su posible relación con la salud, constituye uno de los elementos a trabajar en los contenidos de la Educación Física.
  La fuerza es la capacidad para vencer resistencias. Podemos desarrollarla con juegos de lucha, tracciones, empujes, arrastres de objetos, trepas, lanzamientos con pelotas...

  La velocidad es la capacidad física que nos permite realizar movimientos y desplazamientos en el menor tiempo posible. Podemos desarrollarla con juegos y ejercicios donde corramos al máximo durante un periodo de tiempo corto.

  La resistencia es la capacidad del cuerpo para aguantar mucho tiempo realizando ejercicio físico. La desarrollamos si realizamos juegos, deportes o ejercicio durante mucho tiempo pero a ritmo suave.

  La flexibilidad es la capacidad para realizar movimientos de gran amplitud. La desarrollamos con ejercicios específicos.

Atletismo - Historia, Estadio y Las carreras



Historia
Las primeras competiciones regladas fueron los juegos olímpicos que iniciaron los griegos en el año 776 a.C. 


Durante muchos años, el principal evento olímpico fue el pentatlón, que comprendía lanzamientos de disco y jabalina, carreras pedestres, salto de longitud y lucha libre.


Los romanos continuaron celebrando las pruebas olímpicas después de conquistar Grecia en el 146 a.C. En el año 394 d.C., el emperador romano Teodosio I abolió los juegos. Durante ocho siglos no se celebraron competiciones organizadas de atletismo. Posteriormente, fueron restablecidos en las llamadas Olimpiadas Modernas, concretamente en Atenas en el año 1896, gracias a la labor del barón Pierre de Coubertain, con la particularidad de que se celebrarían en diferentes sedes. En 1913 se fundó la Federación Internacional de Atletismo Amateur es el organismo rector de las competiciones de atletismo a escala internacional, estableciendo las reglas y dando oficialidad a los récord obtenidos por los atletas.


El estadio

El escenario tradicional en el que se practica el atletismo es una pista ovalada, por la cual se realizan las carreras, y que delimita un espacio interior donde se hacen los concursos (saltos, lanzamientos, etc.).



Disciplinas atléticas

Capítulo I - Las Carreras
 
1.- Carreras de velocidad: 100m ,200m  y 400m lisos.


La Carrera de Velocidad es aquella donde se trata de recorrer una distancia corta a máxima velocidad.


La salida es muy importante pues, dependiendo de una buena o mala salida será el posterior desarrollo de la prueba. El atleta se agacha apoyando ambas manos en la línea de salida y coloca la rodilla de la pierna atrasada en contacto con el suelo, se mantienen los codos extendidos formando un arco con los dedos índice y pulgar. Las manos tendrán una separación aproximada del ancho de los hombros, manteniendo el cuerpo equilibrado y la mirada dirigida abajo o ligeramente al frente. En las competiciones oficiales se utilizan “los tacos” 

que el deportista gradúa para lograr una mejor posición de salida



2.-  Carreras de medio fondo: 800m   1500m  y fondo: 5000 m.   10000 m
3000 m femenino y  Maratón (42,195 m). Al ser carreras más largas lo principal es la resistencia y el ritmo del atleta.
Una maratón es una prueba atlética de resistencia con categoría olímpica que consiste en correr una distancia de 42 195 metros.
Su origen se encuentra en la gesta del soldado griego Filípides, quien en el año 490 a. C. murió de fatiga tras haber corrido unos 40 km desde Maratón hasta Atenas para anunciar la victoria sobre el ejército persa. En honor a la hazaña de Filípides se creó una competición con el nombre de "maratón"

3.- Carreras de Vallas: 110 m  200m  400m  y 100 m vallas femenino.


4.- Carreras de obstáculos: 3000 m obstáculos.
Tanto en las carreras de vallas como de obstáculos lo principal es la técnica del corredor o la corredora para “pasar” la valla o el obstáculo sin perder el ritmo de carrera.

5.- Carreras de relevos: 4x100m   4x400m. Prueba en la que 4 corredores por equipo realizan un determinado recorrido (100 o 400 m lisos) y se van dando el relevo para el que se sirven de un “testigo”  


El éxito en la carrera no solo depende de la velocidad de los componentes del relevo sino en la técnica en realizarlo sin perder el testigo ni el ritmo de carrera,  ya que si este cae al suelo quedan descalificados.

  
6.-  Marcha atlética: 20km 50km    10km femenino.
Se puede decir que marchar es caminar rápido. En esta modalidad atlética esta prohibido despegar ambos pies del suelo al mismo tiempo; por lo menos uno siempre debe estar apoyado en el suelo, además es obligatorio que la pierna de apoyo esté recta, sin flexionarse, cuando se halla en posición vertical. Los jueces al segundo aviso, descalifican al corredor y no puede seguir en la prueba.







Presentación


1 – Equipaje


                  • Obligatorio


                               - Chándal (modelo nuevo o viejo)


                               - Zapatillas (sin caña y sin tacos)


                    • Opcional


                               - Pantalón corto


2 - Recomendaciones


                   • Agua


                   • Toalla pequeña


                   • Desodorante


                 (todo esto se traerá en una bolsita a la clase de Ed. Física)


3 – Estructura de la clase de Ed. Física


                 • Calentamiento: 10 minutos


                 • Parte principal: 25 “


                 • Juego Libre: 15 “


                • Regreso a clase: 5 minutos antes del final se pasará por el baño primero para asearse.


4 – Pruebas físicas


               • Iniciales: Se realizarán al principio de curso y servirán solo de referencia.


               • Al final de cada trimestre: Servirán para ver si hemos mejorado con referencia a las iniciales y nos darán puntos para la nota de la evaluación.


               • Si no se ha mejorado no se conseguirán puntos.


5 – Actitud


              • Se valorará la conducta de cada alumno/a con relación a:


                                  - El profesor


                                 - Los compañeros/as


                                 - El material


                                 - Las normas de la clase y las reglas de los juegos que realicemos.


(Para controlar lo anterior,  el profesor llevará una libreta donde se van a apuntar las faltas que cometa cada alumno/a, estas pueden ser:


                                  - Leves: como coger material del carro sin permiso, no hacer bien el calentamiento o las actividades de clase, tardar en bajar a la clase, etc.


                                  - Graves: como peleas entre compañeros, hacer trampas en los juegos, subir corriendo a clase o armando escándalo, etc.


Tres faltas leves en el mismo trimestre o dos graves significa la pérdida de un punto en la nota de la evaluación del trimestre.


Si al evaluar al alumno/a, el profesor ha visto que el alumno/a se ha corregido y ha mostrado arrepentimiento y un cambio de actitud, le serán perdonadas las faltas.
Pruebas físicas del tercer ciclo
Potencia de piernas

Potencia de brazos
Velocidad 50 metros
  
  

Flexibilidad

Agilidad